1. Подготовка к школе

Наши занятия для подготовки к школе направлены на:

• освоение основ письма и грамоты;
• обучение чтению, развитие речи;
• формирование математических представлений;
• развитие произвольности познавательных процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления);
• развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму.

2. Занимательная логика

Примерно в возрасте 5,5 — 7 лет у ребенка начинают формироваться два новых для него вида мышления — словесно-логическое и абстрактное. Успешность обучения в школе зависит от уровня развития этих типов мышления. Недостаточное развитие словесно-логического мышления приводит к трудностям при совершении любых логических действий (анализа, обобщения, выделения главного при построении выводов) и операций со словами. Курс «Занимательной логики» направлен на развитие этого вида мышления и на формирования у ребенка умения систематизировать слова по определенному признаку, способности выделять родовые и видовые понятия, развитие индуктивного речевого мышления, функции обобщения и способности к абстракции. Надо отметить, что чем выше уровень обобщения, тем лучше развита у ребенка способность к абстрагированию. Актуальность программы заключается в оптимальном сочетании форм работы, направленных на развитие у детей основных мыслительных операций с опорой на их  возрастные и индивидуальные особенности.

Программа способствует формированию и развитию у детей:

• основ логического мышления, а именно  умение сравнивать и находить  закономерности,   классифицировать, давать определения, строить умозаключения и использовать алгоритм.
• устной речи
• умения рассуждать и делать выводы
• внимания и памяти
• пространственного и творческого воображения
• мелкой моторики

Курс построен на использование программ  Гетмановой А. Д. и С.Гин,  игровых технологиях Воскобовича, В.В., Дьенеша, Никитиных и тд.

3. Курсы английского языка для детей (3-4, 4-7 лет)

Английский язык — универсальное средство общения во всем мире. Уровень культуры человека зависит от знания языков и традиций других народов. Уроки английского для детей станут прекрасной возможностью приобщиться к мировой культуре, прочесть Шекспира, и даже научить разговаривать на английском своих родителей! Ваш ребенок не будет чувствовать себя скованно при общении с иностранцами, а во время семейных туристических поездок за рубеж он вполне сможет стать вашим переводчиком! В нашем центре детского развития в увлекательной игровой форме мы познакомим вашего ребенка с английским языком. Через активные движения, пение, разучивание стихов, разыгрывание сценок дети погрузятся в языковую культуру, смогут освоить начальные речевые конструкции и свободно заговорить на иностранном языке.  Обучение детей от трех лет проводится по уникальной методике.  Главное достоинство этой программы то, что мы учим не только говорить, но и думать по-английски. Ребенок легко и без усилий вырабатывает речевые навыки и развивает память, внимание, мышление на английском языке.  Система изучения языка по данной программе основывается на двух принципах: активное погружение в языковую среду (аудирование) — формирование пассива; перевод пассива в актив.

4. Музыкальное развитие

Какие способности у моего ребенка? Спрашивает себя каждый родитель, когда подрастает его любимое чадо. Будущий ли он талантливый музыкант, или математик? Как это распознать и вовремя помочь своему ребенку отыскать среди огромного перечня возможностей, то, что ему действительно интересно? Пытаясь ответить на эти вопросы, мы создали программу, которая помогает ребенку раскрыться с разных творческих сторон и в результате соприкоснуться с миром прекрасного в самом начале его жизненного пути. В чем суть программы?  В отличие от узкопрофессиональных программ школ, которые ставят перед собой узкую задачу формирования отдельных профессиональных навыков, наша программа основывается на методике общего комплексного эстетического развития детей. Наша задача состоит не в формировании «маленького профессионала», а в формировании развитой личности, обладающей широким кругозором и богатым воображением. (Гитара).  Плюсом программы является и то, что основной формой работы на уроке является «игра». Радость и хорошее настроение, рождающиеся в процессе игры, способствуют быстрому и эффективному освоению материала, а также установлению прочных коллективных взаимоотношений. Дети, обучившиеся по этой программе, в результате чувствуют себя более раскрепощенными, общительными, неординарными, подготовленными к следующей ступени жизни — школе.

5. ИЗО Детская студия

Если ваш ребенок любит рисовать, и хочет узнавать все новое и интересное о своем любимом занятии – Вам сюда! Приходите – мы научим его не только рисовать, но и замечать прекрасное вокруг себя, самостоятельно творить новое. Возраст 3-6 лет наиболее благоприятен для развития творческих способностей ребенка. Но начинать учиться рисовать не поздно ни в каком возрасте. Поэтому мы приглашаем всех старших братьев и сестер, мам и пап, бабушек и дедушек присоединиться к малышам и начать вместе заниматься в наших группах ИЗО.  Пусть процесс обучения станет еще и способом совместного семейного досуга!  Чтобы развиваться, дети должны иметь возможность рисовать, лепить, клеить, вырезать, конструировать и результат этой работы проявится в будущем в совершенно разных областях. Ведь быть творческим — это значит уметь неординарно мыслить, принимать самостоятельные решения, делать научные открытия, сочинять и созидать.

В программе наших занятий: рисунок; графика; живопись; обучение различным техникам изображения; использование различных материалов для рисования, в том числе и нетрадиционных; лепка из различных материалов (глина, тесто, пластилин).

Занятия способствуют развитию:

Творческих способностей; тактильной памяти; пространственного мышления;  координации; мелкой моторике; концентрации внимания; индивидуальности и успешности ребенка.

Для того, чтобы ребёнок во время занятия не думал о том, как бы не испачкаться, заведите специальную «рисовальную» одежду или фартук, или футболку со взрослого плеча, которая послужит хорошей «защитой» и поможет полностью отдаться процессу творчества.

6. Лепка

Лепка — занятие для тех, кто любит лепить и хочет познакомится с новым, удивительным материалом — глиной. На занятиях дети научатся делать своими руками игрушки, украшения, разнообразные предметы домашней утвари, посуду. Удавшиеся работы мы обжигаем и расписываем на последующих занятиях. А готовые изделия можно использовать по назначению, что доставляет огромную радость детям. Работа с глиной развивает мелкую моторику, а также снимает стресс и напряжение, поэтому занятия лепкой принесут пользу и самым маленьким ученикам и детям постарше. Начиная с 4-5 лет в программу обучения включается изучение народной игрушки, а с 7 лет элементы изучения истории искусств.

7. Ритмика (основы танца)

Если ваш ребенок стремится выразить себя посредством движения наша программа «Танцевальная ритмика» именно для Вас. Не ограничивая малыша, наш специалист помогает развить эмоциональность, пластичность, общую культуру движения.   На коллективных занятиях изучаются простейшие танцевальные элементы и композиции. Дети учатся работать во взаимодействии друг с другом, но также имеют возможность проявить собственную индивидуальность. Все навыки и умения, приобретенные на занятиях, пригодятся в дальнейшей жизни. Ребенок, который умеет танцевать, развивается быстрее и гармоничнее своих сверстников.

Мы учим:

• Координировать движения;
• Слышать ритмический рисунок мелодии;
• Осознавать средства музыкальной выразительности;
• Подчинять себе свое тело, развивать в нем гибкость;
• Запоминать движения и их последовательности;
• Фантазировать и импровизировать.

Также наши занятия укрепят мышечный каркас, улучшат осанку и научат общению в коллективе. В программу занятий входит комплекс упражнений, которые выполняются под ритмическую музыку. На основе выученных движений, под детскую музыку, дети исполняют небольшие танцевальные композиции. Хореографические упражнения дадут представления о различных видах танца. Танцевальная часть занятия сформирует в ребенке внутреннюю собранность, стремление к преодолению трудностей. С детьми этой возрастной группы проводятся тематические праздники, спектакли, открытые уроки. Дети учатся быть маленькими артистами.

8. Детский фитнес

Цель курса:

— укрепление здоровья

— развитие физических качеств (гибкости, силы, ловкости)

— гармоничное развитие личности ребенка.

Задачи курса:

1. Развитие двигательных навыков

2. Формирование правильной осанки

3. Профилактика плоскостопия

4. Развитие функциональных способностей организма

5. Обучение ритмичным движениям в соответствии с характером музыки

6. Формирование умения работать в коллективе

7. Развитие психомоторных и творческих способностей ребенка

8. Закрепление ранее приобретенных двигательных навыков

Структура урока:

Разминка (7 мин.)  акцентирует внимание детей и подготавливает организм к повышенной физической нагрузке в основной части занятия.

Основная часть (25 – 30 мин.) развивает двигательные навыки и физические качества, тренирует функциональные возможности организма.

Заключительная часть (8 — 13 мин.) снимает общее возбуждение и приводит частоту сердечных сокращений в норму.

Физические упражнения сопровождаются сюжетно-игровыми заданиями, в которых движения детьми осваиваются не в готовом виде, а с позиции творчества, включающего двигательную импровизацию, двигательное воображение, двигательное экспериментирование. Предметом особого внимания на занятиях служит работа над осанкой и профилактикой плоскостопия, так как тяжелая походка (на всю стопу), боковые раскачивания тела, полусогнутые ноги, опускание головы, неравномерность шагов обычно бывают главной проблемой детей от трех до шести лет.

9. Окно в мир

Курс рассчитан на детей от 4-6 лет Продолжительность: 60 минут. Периодичность: один раз в неделю. Цель курса — расширить познания детей об окружающем мире. Основываясь на игровой деятельности, как ведущей для дошкольного возраста, мы начинаем с «освоения» нашей планеты: знакомство с картой и глобусом, открытие континентов и населяющий их растительный и животный мир. Культурное наследие и достопримечательности разных стран,  традиции разных народов. Далее мы отправимся бороздить просторы Вселенной и познакомимся с космическим миром, придумаем свою планету и заселим ее необычными растениями и животными. Каждое занятие включает в себя большую творческую работу и литературный материал. Темы некоторых занятий: «Где мы живем и что нас окружает» — знакомство с глобусом, картой, представления древних о нашей земле. Отмечаем место нашего проживания на карте.

«Отделяем сушу от воды» — знакомство с континентами, водным пространством земли. Каждый ребенок делает свою карту с использованием ватмана, как основы карты, трафаретов континентов и обозначаем водное пространство с помощью красок.

«Виды транспорта для путешествий» — знакомство с  наземным, воздушным и водным транспортом. Изготавливаем самолеты и корабли с использованием техники оригами.

«Евразия — самый большой континент» — знакомство с географическим положением континента, растительный и животный мир, достопримечательности и интересные места. Делаем условные обозначения на своих картах, «заселяем» животными и растениями.